研习作之花 探教学之秘——第二小组10月份线上研学活动

秋之美在于深厚与致远，教之美在于学习与提升。

2024年10月23日，焦斌徐颖名师工作室第二小组各成员再次相聚云端，在副组长方广渭老师的组织下，通过微信群开展了以习作教学为主题的线上研学活动，小组成员认真学习了两位专家老师的课例和讲座，收获颇丰！

课例研学

首先，组员们研学的是浙江省特级教师蒋军晶老师执教的课例《习作：____即景》。

蒋老师由词语到文章，引导学生在大量的课内外文章中理解即景的含义。接着，出示学生的文章题目，并分成时间、地点、景观三类。然后结合教材提示引导学生发现写好这篇文章需要注意两点，一是按照顺序写景物，二是写出景物的动态变化。在按照景物写顺序这一环节中，引导学生回顾课文体会可以按照时间顺序和方位顺序来写景。在写出景物动态变化这一环节，引导学生发现可以动中有静写景物也可以静中含动写景物。

值得关注的是，课前蒋老师对班里的每一位同学的习作都进行了仔细地阅读及分类，因此上课时蒋老师的讲解都是基于班级孩子的真实习作进行有针对性的点评。
                              专家讲座

接着，组员们认真聆听了浙江省教坛新秀鲍国潮老师的学术报告《功能性习作——指向读写互动》。鲍老师深入浅出地向我们介绍了功能性习作的要点，为我们在习作教学中如何从读写结合走向读写互动指明了方向。

研学笔记

教研相长，笃行不怠。此次云端研学活动进一步深化了我们对习作教学的研究，同时也促进了大家的专业发展，为大家更好的教学指明了方向！