觅课本里的浅吟低唱 品声音中的妙笔华章——语文工作室第一小组11月研学活动

 近日，在语文工作室第一小组内，一场深度聚焦汪曾祺作品声音描写的教研雅集徐徐铺展。小组内诸位教师仿若虔诚的文学探寻者，怀着对文字的敬畏之心，深入汪曾祺精心构筑的文学幽境。她们仿若能听见时光在字里行间的浅吟低唱，悉心捕捉那别具韵味的声音妙笔，进而巧妙勾连小学语文课本里的声音华章，切磋琢磨教学之法，这场思想的碰撞与交流，可谓收获满仓，意趣盎然。

 汪曾祺之文，恰似一泓澄澈而温润的溪流，以其细腻入微、质朴天然且深植生活的独特风姿潺潺流淌。其笔下的声音描摹，恰似灵动音符在岁月的琴弦上跳跃。于《受戒》的世界里，荸荠庵的木鱼笃笃、诵经喃喃，与乡村的清风拂叶声、流水潺潺声、鸟雀啼鸣声等天籁之音相互应和，晕染出一幅宁谧祥和、诗意氤氲的乡野盛景；《黄油烙饼》之中，厨房那烙饼的滋滋欢歌、人群的笑语盈盈，交织成一曲烟火人间的温暖旋律。这般声音的雕琢，不仅为作品披上了一层鲜活灵动的锦裳，更如一把幽微的密钥，悄然开启了通往作品深层意旨与幽情的秘径，令主题与情感的表达如水中盐、蜜中花，韵味悠长，耐人寻味。

 当目光游移至小学语文课本的天地，其间亦星罗棋布着诸多声音绘就的奇景。《昆虫备忘录》里，蜜蜂振翅的嗡嗡低鸣，好似在诉说着花丛中的忙碌与甜蜜；蚂蚱跳跃时的簌簌轻响，仿佛是草丛间奏响的俏皮音符；而蝴蝶翩跹的微微风声，则似在传递着春日的温柔密语。《听听，秋的声音》则以诗韵为弦，轻拨出秋天的独特音律，落叶的沙沙幽吟、蟋蟀的㘗㘗浅唱，引领孩子们步入一个充满诗意与遐想的秋日绮梦，去感知那独属于秋天的幽微情韵与深邃哲思。

 于交流的思想盛宴中，教师们的智慧火花四溅，诸多精妙的教学心悟如珠玉纷呈。有师建言，课堂之上，可巧借多媒体的奇幻宝盒，播撒与课文情境相契的声音甘霖。例如教授《昆虫备忘录》时，播放蜜蜂、蚂蚱、蝴蝶等昆虫活动的声音音频，让学生仿若穿越文字的藩篱，亲耳聆听那声音的曼妙，使抽象的文字瞬间化作生动的画面，加深学生对课文的理解与感悟。亦有师者主张，引导学生摹写课文中绘声绘色的神来之笔，借文字之力，可有效提升其写作的灵感与观察的敏锐度。例如，让学生模仿《听听，秋的声音》，创作春夏的声音诗篇，雕琢独属于自己的声音幻梦。使孩子们于模仿之中，探寻春天花朵绽放的幽微声响、夏天雷雨磅礴的震撼轰鸣，进而将自然的天籁化为笔下的灵动画卷。一位教师感慨：“汪曾祺作品的声音之美，为语文教学带来新视野。能引导学生从生活中捕捉声音，感知背后情感文化，让语文教学不再刻板，更加生动立体。”

 此次教研，绝非仅是教师们于汪曾祺作品理解与品鉴层面的一次浅尝辄止，其更为小学语文教学中声音描写的耕耘播撒，提供了新颖独到、别开生面的思路与法门。语文工作室的师者们，将怀揣着这些熠熠生辉的收获，在语文教学的漫漫征途中，矢志不渝地探索奋进，为学生打造更精彩的语文课堂，引领他们聆听世界、感悟文字魅力。