“教”以共进 “研”以同行
黄山市焦斌徐颖名师工作室第3小组学习研讨第八届全国小学语文
“整合教学”课堂教学展示课例活动

“教学是核心，教研是灵魂”。为深入贯彻《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求，落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》新理念，推进小学语文课堂教学改革与实践，提高小学语文教学质量，近日，黄山市焦斌徐颖名师工作室第三小组全体成员，积极学习第八届全国小学语文“整合教学”课堂教学展示课例。

十位老师回归语文课堂教学的初心，引导学生从不懂到懂，从不理解到理解，鼓励学生从一个个语文实践活动中不断发现问题，探究问题，以看见成长的姿态，听见拔节的声音。十节课真正具有学之风、思之风、读之风、写之风、做之风、悟之风。

02 学习研讨交流

成员曹呈峰认为王芳老师执教的《漫画的启示》紧扣新课标理念，体现了语文课程的工具性与人文性。王老师通过“观察—思辨—表达”的阶梯式任务群设计，引导学生在解读漫画中发展批判性思维。同时，教学中创设真实情境，让学生联系实际，又渗透育人价值，实现语言建筑与思维提升的深度融合。

成员潘婧认为薛根记老师执教《宝葫芦的秘密》（节选），善于制造悬念，来启发学生思考，点燃了学生的创作激情。同时，评价表的对照，让学生有据可依，有法可循，为进一步完善习作奠定基础。

成员柯莲芬认为赵娟老师执教的《中国的世界文化遗产》能聚焦本土文化遗产平遥古城，通过课前搜集资料，课中展示、整理资料，引导学生根据资料写作，让学生在读和写中，增强了文化自信。

03 总结展望提升

“独行快，众行远”，教研是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉！工作室全体成员将以每次教研活动为契机，进一步深化教育教学改革，创新教学方法，提高教学效果。愿我们携手“教”以共进，教学相长，“研”以同行，与学生一起共成长、同提升！