深耕教研启新程 砺教笃行促成长——黄山市焦斌徐颖名师工作室参加“教研江淮行—皖美课堂”小学语文教学观摩活动

    秋意渐浓，研思不辍。为提高教师教学实践探索，推动教师专业能力进阶，2025年9月25日，“教研江淮行——皖美课堂” 小学语文教学观摩活动在安庆市隆重举行。本次活动由安徽省教育科学研究院周玲、部分地市教研员、全省一线优秀教师代表共同参与。

课例观摩展风采

    桐城市实验小学叶丹老师以“部首查字法”为主题，旨在让学生掌握这一实用的查字工具。课堂上，她通过定部首、数笔画等步骤的讲解与示范，引导学生逐步掌握部首查字法。在互动环节，学生积极参与，提出疑问并得到解答。游戏环节更是将课堂氛围推向高潮，学生们在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识。整堂课设计巧妙，形式活泼，充分调动了学生的学习积极性，让他们在实践中掌握了部首查字法，为今后的语文学习打下了坚实基础。

    太湖县新城小学殷桃玲老师的《识字加油站的秘密》一课，整体以“识字加油站的秘密”为核心，用闯关任务串联学习活动，从本课识字到拓展识字，再到综合探究，逻辑清晰，环节紧凑，引导学生在语文实践活动中，紧扣汉字构字规律，从单字到字族，由浅入深地构建汉字知识体系，梳理汉字学习方法；游戏驱动下，学生通过自主探究、小组讨论、全班交流等多元互动形式，使识字学习趣味盎然，同时在多元评价中助力学习实效。

    安庆市高琦小学程芳老师带来了一堂说播课，授课内容为“课内课外互融通，正字明理增自信”。说播课以“遨游汉字王国”为主题，紧扣汉字规范教学，开展综合性语文实践活动。课程通过整体规划引导学生分组探究，依托阅读材料并调查作业本、街头招牌等实际场景中的用字现象，开展错字梳理、原因分析和方法总结。教师深入讲解出错原因，提出查字典、学理识字、制作纠错卡等实用策略，并设计“净化作业本”“推普实践星”等任务驱动学习。活动注重课内外融合，在实践过程中提升学生规范用字意识与方法能力，有效践行了“正字明理增自信”的教学目标，为小学语文汉字教学提供了有益探索。

评课研讨促思考

    课例展示结束后，活动进入教研沙龙环节。教研沙龙会围绕“梳理与探究”主题，深入探讨了识字教学在不同学段的进阶设计与实践策略。低年级强调工具掌握，通过趣味活动夯实查字典等基础技能；中年级注重规律探究，引导学生在迁移中发现构字规律；高年级侧重实践运用，鼓励学生在真实生活场景中学以致用。会上还就分层教学、评价优化等共性问题达成共识，强调以学生为本，构建“工具—规律—运用”的能力生长轴。专家指出，需积极构建课堂学习共同体，将评价融入学习过程，让语文学习在真实、合作、探究的氛围中真实而深度地发生，最终有效提升学生的识字巩固率与语言综合运用能力。

    池州市教研室余小燕老师围绕“学习者视角下‘教学评一体化’实施策略”，针对识字教学中兴趣难持久、巩固率低、应用能力弱的问题，提出三大核心策略：一是建构学习任务群：借情境、规律发现与实践，将碎片化知识转化为结构化认知，实现阶梯式进阶。二是倡导建构与探究：以学定教，提供资源、思维、方法三类支点，引导学生从被动接受转向主动发现。三是依托学习共同体：通过合作互助与嵌入式评价，让学生互动共建知识，从“孤独学习”转向“合作成长”。

    随后，淮南市教研室孙婷婷老师以《在梳理与探究中促进学生表达式的改进》为题，生动诠释了新课标要求，让“梳理与探究”从抽象理念落地为可感知、可操作的课堂实践，为在场教师带来深刻的教学启发。

    最后，周玲老师从设计依据、课例分享、期盼与建议三个方面对本次活动进行总结，为广大一线教师提供了可借鉴的方法引领。

    此次教学观摩活动，为全市教师搭建了学习、交流、成长的平台。未来，焦斌徐颖名师工作室将持续以教研为纽带，带动更多教师深耕教学、共同成长，助力黄山教育质量稳步提升。