更新理念 创新设计 深入研究 把握精髓——休宁海阳中学李茜茜老师新教材培训心得

休宁海阳中学  李茜茜  

走进新教材，落实新课标。

今年秋季新学期义务教育新教材已经在七年级投入使用。为促使新教材更有效的得以运用和实施，确保秋季开学义务教育新课程新教材落地见效,并在做到应培尽培、保障起始年级教师全部参训的前提下，10月23日，休宁海阳中学七八年级共7位教师集体参与了市教科院、省教材出版中心及市孙洁名师工作室联合举办的黄山市义务教育初中历史新教材培训会，成效显著。

强化组织领导，突出高站位。

江立新院长在开幕式时就郑重强调，历史教师们应该以新教材为契机，更新理念，利用平台，推动教材校本化，从而实现学生“学会思考、学会质疑、学会创新”，给参训的各位老师提供了一个参训的基本目标和方向。

传承创新谈落实，吐故纳新说变化，推陈出新提方法。

芜湖繁昌县教师发展中心的李应平老师在《义务教育历史新教材新理念新需要》的讲座中，从“唯物史观、大概念、以史育人、核心素养、重大主题”等几个方面引领老师们准确把握新教材的变与不变、领悟新教材的实质，打开新教材的内在逻辑和学理要求，让老师们逐步揭开了新教材的神秘面纱，加深了对新教材的理解，给海中老师们关于“创造性用好教材，促进学生核心素养的坚定落实”方面的问题带来了很大启发。讲座的最后，李老师意味深长地说历史学科也需要温情与敬意。这一句话，让我们突然就理解了为什么他说“教育的活力在变，教育的本质在新”，又为什么“只有改变自己才能改变课堂”。因为，新教材的新变化也在呼唤具有对历史具有“温情与敬意”的老师，如此方能真正把握精髓，才能有效立德树人。

顶层设计中谈理解，时事文件中说重点。

省教科院历史教研员叶盛指出，每年中考的侧重点早有预示，作为历史教师应该适当关注时事政治，从党史文件中找方向抓重点，促进历史教育与党史教育的有机结合。叶老师的讲座内容丰富、信息量大，高屋建瓴，思路清晰。海中几位参训教师认真做了笔记，在课下也进行了相应的互动交流，干货满满，收获满满。“参加完培训，我好像发现了一个新世界，而且我也要马上去研究各个文件，当然还有中考试卷。”一位老师在会后交流环节说出了参培教师的心声。

阅读中积财富，实践中提素养。

如果说前两位老师是为我们更新理念创新设计提供了方向与方法，那孙洁老师的《在阅读体验和教学实践中提升专业素养》讲座就是为我们落实新教材提供了成长的基本路径。在这个“教师要成为阅读的推广人”得到高度认可的时代，已经有教师在践行“领航者”的角色，也有老师仍需要先让自己成为一个真正的“读书人”。生命不息，读书不止，读书有记，方有成长。孙老师从唤醒阅读、开启阅读、定点阅读等几个方面详细分享了自己的经验，也让老师们看到了一个正高级、特级教师本身所具有的智慧与魅力，为老师们深入研究新教材点亮了一盏灯。

经过一天的紧张学习和交流，培训会圆满落幕。

此次活动使海中与会教师们深入了解了新教材的编写意图与新的教学思路，引导老师们“更新理念、创新设计、深入研究、把握精髓”，在教师专业成长的道路上迈出新的一步。与会教师也纷纷表示，此次培训会不仅提高了他们的教学水平和专业素养，也激发了他们投身教育事业的热情和信心。他们表示十分感谢市教科院提供的高效的学习平台，也希望以后有更多的机会可以与大家一起学习，共同进步，一同为全市学生的历史学习和全面发展贡献自己的力量。