初中历史新教材培训心得——祁门县城北学校王静老师感悟

祁门县城北学校 王静

初中历史新教材培训是一个针对初中历史教师的重要活动，旨在帮助教师准确把握新教材的核心内容和变化，提升教学水平和业务能力。参加这次初中历史新教材培训，对我而言是一次宝贵的学习机会。

此次培训由黄山市教育科学研究院孙洁老师主持，邀请了芜湖市繁昌区教师发展中心历史教研员李应平教授和安徽省历史教研员叶盛老师进行了专题讲座。培训过程中，三位专家的讲解深入浅出，让我对新教材，对初中历史教学有了更全面的了解。

一、新教材的特点

新教材在内容编排上更加科学、合理，注重培养学生的核心素养和综合能力。

1. 强调历史学科核心素养

新教材注重培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。例如，在教材内容的编排上，会引导学生从不同角度分析历史事件和现象，培养他们的历史思维能力。

通过设置多种形式的探究活动和问题，让学生在解决问题的过程中，逐渐掌握和运用这些核心素养，提高学生的综合能力。

2. 内容丰富多样

涵盖了更广泛的历史时期和领域，不仅包括政治、经济、文化等传统方面，还增加了社会生活、科技发展、国际关系等内容，使学生能够更全面地了解历史的全貌。

教材中选用了大量的历史图片、图表、史料等素材，增强了教材的直观性和可读性，有助于学生更好地理解历史知识。

3. 注重历史的关联性

新教材强调历史的纵向和横向联系，帮助学生构建完整的历史知识体系。例如，在讲述某个历史时期时，会同时涉及到该时期的国内外背景、政治经济文化的相互影响等，让学生明白历史事件不是孤立存在的，而是相互关联、相互影响的。这种关联性的教学有助于培养学生的综合分析能力和全球视野。

二、培训收获

此次培训让我深刻感受到了新教材对历史教师的专业素养提出了更高的要求。作为历史教师，我们的责任就是引导学生走进历史、认识历史、感悟历史，培养他们的历史素养和人文情怀。

1. 教学理念的更新

认识到历史教学不仅仅是知识的传授，更要注重培养学生的核心素养和思维能力。在教学过程中，要以学生为中心，引导学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力和探究精神。

教师要转变角色，从传统的知识灌输者转变为学生学习的引导者、组织者和促进者，为学生创造良好的学习环境和氛围。

2. 教学方法的改进

学习了多种基于新教材的教学方法，如情境教学法、问题导向教学法、合作学习法等。这些方法能够更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

例如，在情境教学中，可以通过创设历史情境，让学生身临其境地感受历史，增强学生的情感体验和对历史的理解。问题导向教学法则通过设置有启发性的问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力和创新精神。

3. 对教材的理解和把握更深入

培训专家对新教材的编写思路、结构体系、内容特点等进行详细的解读，使我对教材有了更全面、更深入的理解。明白了教材中每个章节的设置目的、重点难点以及如何更好地整合教材资源进行教学。

同时，也了解到教材中的一些变化和调整，以及这些变化背后所蕴含的教育理念和教学要求，为我在今后的教学中准确把握教材、合理运用教材提供了有力的指导。

三、教学实践中的应用与思考

1. 结合实际教学情况，制定合理的教学计划

根据新教材的内容和特点，以及学生的实际情况，制定详细的教学计划。合理安排教学进度，确保每个章节的教学都能够扎实有效地进行。

在教学计划中，要突出对学生核心素养的培养，将核心素养的目标分解到每个教学环节中，通过具体的教学活动来实现。

2. 优化教学设计，提高课堂教学质量

以新教材为依据，精心设计每一堂课的教学内容和教学环节。在教学设计中，要充分考虑学生的兴趣和需求，运用多种教学方法和手段，激发学生的学习积极性。

例如，在讲解历史事件时，可以通过播放相关的视频资料、展示历史图片等方式，吸引学生的注意力，让学生对历史事件有更直观的认识。同时，设置一些探究性的问题，引导学生分组讨论，培养学生的合作学习能力和思维能力。

3. 加强对学生的学法指导，培养学生的自主学习能力

教会学生如何阅读历史教材、如何分析史料、如何撰写历史小论文等学习方法，提高学生的自主学习能力。鼓励学生在课后积极开展自主学习，拓宽历史知识面，培养学生的历史兴趣和爱好。

可以布置一些开放性的作业，如让学生制作历史手抄报、开展历史调查等，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的综合能力。

4. 注重历史与现实的联系，培养学生的家国情怀

在教学中，要引导学生关注历史与现实的联系，让学生明白历史对现实的启示和借鉴意义。通过讲述历史上的英雄人物、重大事件等，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，增强学生的家国情怀。

总之，通过这次历史新教材培训，我收获颇丰。在今后的教学中，我将积极践行新的教学理念和方法，深入研究教材，不断提高自己的教学水平，为培养学生的历史学科核心素养和综合能力贡献自己的力量。同时，我也将继续关注历史教育的发展动态，不断学习和更新自己的知识，以适应新时代历史教学的要求。