聚焦核心素养，探索教学创新——2025年黄山市高中历史优质课比赛圆满落幕

聚焦核心素养，探索教学创新

——2025年黄山市高中历史优质课比赛圆满落幕

经过一番激烈而精彩的角逐，黄山市高中历史优质课比赛于2025年7月22日顺利落下帷幕。本次大赛不仅是对黄山市高中历史参赛教师教学水平的一次集中检阅，更是一场汇聚AI赋能，智慧设计，交流互鉴的教学盛宴，充分展示了我市历史教师队伍卓越的业务能力和积极向上的精神风貌。

比赛中，所有参赛教师均展现出高度的敬业精神与专业素养。他们精心打磨教学环节，深入探索新型教学方法，在不断的自我超越中提升业务水平既是赛事，更是宝贵的学习、收获与成长的机会。

赛后，赛事组委会对本次比赛的亮点进行了总结与梳理，主要体现在以下七个方面：

一、AI技术赋能课堂新形态。本次比赛涌现出利用人工智能技术模拟历史情境、实现历史人物“自述”；复原历史场景，重现历史文物；用AI虚拟历史人物对话，用AI分析工具破解史料分析难题等创新尝试。这些跨越时空的数字化手段，为历史教学注入了新的活力，使其紧跟数智时代步伐，令人耳目一新。

二、教学设计彰显原创张力。教师们的教学立意新颖，框架结构清晰，史料选择精当，问题设计富有启发性。其中，至少有九个教学设计以其独特的创新性和完整性，获得了评委们的高度评价。

三、坚守历史教学的科学性。所有课例均坚持“论从史出”的原则，教学过程有理有据，逻辑严密，科学严谨，成功跳出了“以论代史”的传统窠臼，展现了扎实的学术功底。

四、深入贯彻“用教材教”理念。教师们不再简单照本宣科，而是灵活运用教材中的“史料阅读”和“学习聚焦”等栏目，避免了知识的宽泛铺陈，引导学生进行细致入微的分析。同时，教师课堂语言丰富精美，表达幽默风趣，极大地增强了课堂的吸引力。

五、问题设计富有思维深度。课堂提问不再是简单的知识回忆，多数问题设计具有明显的思维力度，呈现出阶梯式进阶，有效培养了学生的历史思维能力和批判性思维。

六、徽州乡土史挖掘卓有成效。众多参赛教师将目光投向深厚的徽州文化，深入研究了徽州的基层治理史和古代商业史。他们挖掘并运用了大量的文书契约、徽商行迹等一手乡土史料，通过巧妙勾连，使历史课堂变得生动而鲜活，厚植了学生的家国情怀。

七、大单元视阈统领整体设计。教师们展现了开阔的教学视野，以大单元视角进行整体构思，使得单元理解与课时教学相互补充、相互印证，帮助学生建构了系统性的知识体系，时空观念等核心素养的培养更为显著。

本次高中历史优质课比赛的成功举办，标志着黄山市高中历史教学在人工智能赋能，深化课程改革、落实核心素养的道路上迈出了坚实的一步。它不仅是参赛教师展示风采的舞台，更是全体历史教师共同学习、携手进步的加油站，为未来我市历史教育的高质量发展奠定了坚实基础。