屯溪一中戴俊熙老师在2026年皖南五市高三历史研讨会上做专题讲座

戴俊熙老师作《聚焦高考复习策略与解题素养提升》的专题报告

    2026年4月14日至15日，皖南五市（池州、黄山、安庆、宣城、铜陵）高三历史教学研讨会在池州顺利召开。本次研讨会旨在整合区域优质教育资源，交流各地高三历史教学经验，科学把握2026年高考命题方向，提升课堂教学质量与备考实效。我市23名骨干教师代表参会，其中，孙洁名师工作室成员、屯溪一中戴俊熙老师作了题为《溯史研题明方向 素养落地提效能——高三历史复习策略与解题素养能力提升》的专题报告，成为本次研讨会的重要亮点之一。

    戴俊熙老师立足新高考背景，紧密结合2025年安徽高考历史真题，系统梳理了当前命题的新趋势、新特征与新要求。他从“命题新趋势—真题精研—教学落地—备考策略”四个维度展开，深入剖析了2025年安徽高考历史试卷在结构固定化、素养立意、主干知识聚焦、情境创设多元、价值引领鲜明等方面的核心特征，特别指出文言文材料比重上升对考生古文阅读能力提出的新挑战。

    在真题精研环节，戴老师以2025年安徽高考第4题、第6题、第9题、第12题等典型试题为例，详细拆解了选择题的解题逻辑与教学启示，提出了“四步解题法”——时空定位、核心信息提取、背景关联、选项辨析，并强调要引导学生从“做题人”向“命题人”转变。针对材料分析题，戴老师以“禁止屠牛政策”为例，系统讲解了特点类题型的审题、信息提取与规范作答技巧，提炼出“语言转换、术语积累、概括精准”三大答题要诀。

    在备考策略方面，戴老师提出二轮复习应聚焦“溯史明基—研题明法—素养落地”的核心逻辑，明确区分一轮“全面覆盖、夯实基础”与二轮“专题整合、构建体系”的本质差异。他强调，二轮复习应通过纵向专题与横向关联相结合的方式，构建完整的历史知识网络；依托真题训练与错题复盘，强化题型突破；注重教材术语的规范表达，提升答题学术性；同时落实分层教学，针对不同能力层次学生制定差异化复习方案，实现因材施教与整体提分。

    戴老师还结合高考评价体系“一核四层四翼”的内涵，深入阐释了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养在复习中的落地路径。他建议教师应引导学生从“时空定位、史料提取”到“概括分析、逻辑建构”逐步提升能力层级，关注如“红军长征胜利90周年”等周年热点与“文明起源、国家治理、民族交流”等年度重点方向，实现育分与育人的统一。

   整场报告逻辑严密、案例鲜活、实操性强，既有对新课标与新高考的深度解读，又饱含一线教学的宝贵经验，赢得了与会教师的高度评价。参会教师普遍认为，戴老师的分享精准切中了高三历史二轮复习的痛点与难点，为后续备考厘清了思路、指明了方向。

   此次省级教研活动，充分展示了我市历史学科扎实的教研实力与教师过硬的专业素养。未来，我市将继续深耕教学教研，加强校际交流，持续输出优质教学成果，助力高三学子高效备考、冲刺高考，推动学校历史教学质量再上新台阶。