黄山市王千红小学道德与法治名师工作室联合开展“导-师-制+”市、区名师工作室教学研讨活动

为深耕立德树人根本任务，激活《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的育人效能，推动“导-师-制+”育人模式与思政教学同频共振，12月24日，黄山市王千红小学道德与法治名师工作室、屯溪区程晓林小学道德与法治名师工作室及黄山区王红小学道德与法治名师工作室联合在江南实验小学开展教研活动。本次活动以“导师引领、团队共研”为主线，充分发挥名师工作室在“导—师—制+”中的示范与辐射作用。来自黄山市直、屯溪区、黄山区的思政教研员、名师工作室成员以及各小学思政教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，在导师的带领下共探思政教学提质增效新路径。

          
名师引领  课例展示

     在工作室导师的指导下，何红梅老师执教的《美丽中国是我家》课例，以国徽、国旗、国歌等核心国家标志为教学主线，通过实物观察、历史溯源、情景互动等丰富形式，带领同学们走进新的世界。胡绿老师带来的《国家安全是头等大事》课例，在导师团队的共同打磨下，运用“黄山小松”形象，从校园安全、网络安全等学生熟悉的生活场景切入，借助情景模拟、案例辨析、小组辩论等多元形式，将抽象的国家安全概念转化为可感知、能践行的日常认知，让“国家安全，人人有责”的种子深植学生心中。林芸老师带来的《走近科学家》课例研读，以科学家们的奋斗历程为主线，用生动的故事、珍贵的影像，再现了他们执着钻研、为国奉献的赤子情怀，让学生在感动与敬佩中，悄然播下科学梦想的种子，涵养求真务实的科学精神。

　聚焦课堂，评课研讨

     课例展示结束后，评课研讨环节直击教学核心。各工作室导师与成员围绕课例展开深入对话与指导。项淑姬老师认为《美丽中国是我家》以“培根铸魂润童心”为核心导向，将国家标志知识传授与爱国主义情感培育紧密结合，通过具象化教学让抽象的家国情怀可感可悟；李丽娟老师则结合《国家安全是头等大事》一课展开深度剖析，肯定课程实现了“抽象概念具象化、思政教育生活化”的突破，为《读本》与课堂教学的有效衔接点亮了思路。

分享妙招  赋能教学

     随后，易承亚老师以《小支架 深育人》为题，分享了在导师制引领下《读本》教学中的创新妙招，提出通过搭建情境、问题、活动等多元教学支架，助力学生层层深入理解思想内涵；郭琳老师聚焦“阅读赋能思政课堂”，探讨如何以书香为媒，让思政教育在文本研读中浸润心灵、提升素养，为现场教师带来诸多启发。黄山区王红小学道德与法治名师工作室主持人王红老师以微讲座《链接“搭桥”评价：小学道德与法治跨学科学习的三要素》为题，结合自身教学与导师指导实践，深入浅出分享了跨学科教学的实施策略与评价方法，为新教材教学的深度推进提供了清晰指引。

　　　
总结寄语  坚守初心    

      思想的交汇需要引领，实践的探索需要指导。黄山市道德与法治名师工作室主持人王千红校长在总结讲话中强调，“导—师—制+”不仅是机制创新，更是育人共同体的生动实践，她对本次联合教研中导师引领、团队共研的丰硕成果给予高度肯定，同时寄语全体思政课教师，要坚守育人初心、深耕教学沃土，持续在“导—师—制+”框架下探索思政教学创新路径，让思政课堂真正成为有温度、有力量、有情怀的育人阵地。

      时光向前，育人向新！此次跨区域联合教研活动，以“导—师—制+”为纽带，以课例为载体搭建交流平台，以研讨为路径凝聚教学智慧，既充分展现了黄山思政课教师在导师引领下扎实的专业素养与灵动的教学智慧，更实现了区域优质教学资源的共享共融与传帮带体系的深化，推动了立德树人根本任务在课堂教学中落地生根、绽放新蕊。
撰稿：潘卫红
编辑：王靖
初审：余锦萍
复审：许珠
终审：王千红