学思并肩，“研”途开花

初夏时节风景好，教研路上寻芳菲。为了提升英语教师的教学能力，将学科素养深入课堂，--黄山市屯溪第六中学熊薇名师工作室组织了青年教师与骨干教师开展了系列研修活动。

一、“研读新课标，构建新课堂”培训纪实

2023年4月26日，熊薇名师工作室的一行年轻教师在黄山市休宁县海阳二中参加了“研读新课标，构建新课堂”的培训。本次活动旨在深化基础教育课程改革，准确把握新课程标准，确实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。在此和大家一起分享今日学习所得。

合肥市蜀山区教体局教研室副主任、中小学英语教研员李红老师首先从三版课标的异同展开本次培训，接着用清晰明了的思维导图从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施六篇章一一解读了2022版新课标。李老师的讲座深入浅出，完整详实又重点突出。其中，她提纲挈领地对“核心素养”、“语篇”、“主题”、“英语学习活动观”、“教学评一体化”进行了说明。一个半小时，我们在李老师的带领下完成了高效共读新课标。

讲座的后半程李老师从上层设计转向实际落地，逐一分析了教学过程中的典型问题及素养导向的教学设计如何制定。她从“语篇研读”、“确定目标”、“设计活动”和“评价教学”四个步骤引领构建新课堂。过程中，李老师分享了多个优秀案例供在场老师探讨，更充分地学习新课标的内涵。

此次李红老师带来的讲座干货满满，既有理论的指导，又有实践案例的分享。不仅让教师们深刻感悟了新课标背景下英语教学的新要求，更习得了具体可操作的教学设计方法。

二、“2023年度安徽省中小学英语教研工作会议暨初中英语优质课展示活动”学习心得

2023年5月5日至7日，熊薇名师工作室的两位骨干教师赴宁国市参加了“2023年度安徽省中小学英语教研工作会议暨初中英语优质课展示活动”。本次活动旨在深化基础教育课程改革，研究和解决现阶段基础教育英语教学普遍存在的问题，进一步提高基础教育英语教学质量。在此和大家一起分享本次学习所得。

6日上午，在宁国市开发区实验学校举行初中英语优质课展示活动。首先来自安徽省宁国市胡乐中学的苏春安老师带来了人教版七下 Unit 1单元复习课。苏老师以思维导图的方式带同学们复习本单元的重点词汇，鼓励学生自主探究广告类语篇的文体特征，并循序渐进地带领学生理解personal abilities 和personal abilities区别。学生在了解个人能力是独特的同时，也体会到团队合作的重要性。

接下来是由芜湖市第二十九中学华强校区的李莹老师带来译林版八上Unit 7听说课。教学过程中，李老师巧妙立意，以主线为依托，通过设计Know the weather、Compare the weather、Be with the weather环节，让学生体会到天气深刻地影响着人类的日常生活，我们要热爱与敬畏自然。

随后，来自合肥五十中天鹅湖教育集团天鹅湖校区的尹笛老师为大家呈现了外研版九上M12 U2阅读课。李老师以布鲁姆认知分层理论为指导，在实际教学中提出一系列螺旋式上升的课堂问题，由浅入深，多次循环，帮助学生内化和应用本课所学的知识和技能，激发学生环保相关话题的兴趣和想象力创造力，并强鼓励其在生活中把环保意识付诸于实践。

6日下午，继续举行了全省初中英语教学微讲座。首先是安徽省宁国市教师发展中心英语教研员钟君老师给大家做了《基于主题意义探究的中学英语单元教学实践》主题微讲座。钟老师在讲座中强调英语教学要坚持以单元主题目标为统领，引导学生在学习的过程中，逐步建构对单元主题的认识，发展能力，培养学生的核心素养，让同学们乐学、善学。

下面是芜湖市教科所所长吴友义老师作《“双减”和新课标背景下的英语高效课堂建设》讲座。吴老师关于如何构建高效课堂给老师们提出以下几点建议：上好第一课、建立教学原则、注重非智力评价、科学布置作业、做好课后反馈。吴老师的讲座给了我们无限的启迪与思考。

随后，肥西县教研室主任苏维骥老师作《学习新课标，构建好课堂》讲座。苏老师倡议老师们要以单元整体教学为抓手，实现教学内容一体化；以英语学习活动观为指导，实现教学活动设计一体化；以核心素养落实为目标，实现教学评一体化；以创设真实情境为基础，实现学用创一体化。

最后，安徽省教科院英语教研员赵杰老师就《落实新课程，上好每一节课》为主题，进行讲座。鼓励老师们要认真研读课程标准，成为明师；实施规划和教学案例，建设教育蓝图；只有教师教得明白，学生才能学得轻松；教师务必要上好每一节课，让学习真正发生。在座的老师受益匪浅！

三、“第十七届全国初中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会”学习心得

2023年5月7日至11日，熊薇名师工作室的四位骨干教师赴青岛市参加了“第十七届全国初中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会”。本次活动旨在深化基础教育课程改革，展示全国各地优秀初中英语教师的创新课堂教学成果,内化和饯行新课标教学理念,提高广大初中英语教师的教育教学能力。在此和大家一起分享本次学习所得。

8日上午，大会在青岛市城阳区第二实验中学和城阳区礼德小学同时进行。开幕式之后分别听取了英语辅导报总编包天仁教授做的“四维一体”教学法讲座，及全国特级教师许时升老师为大家做的“问题链”报告。报告中，许老师对于课堂教学中如何提问给广大教师做了详实的指导。下午，比赛正式开始。首先进行的是说课大赛，参加说课的选手共有20人，参赛选手们语言基本功扎实，口语伶俐，发音标准，课件精美，对教材吃的很透彻，教学设计安排清晰明了，过渡自然，并都以新课标所提倡的先进的教学理念为支撑。

9日和10日,紧张又精彩的现场课比赛在两个会场同时进行。来自全国各地的24位选手参加了此次比赛。他们的课型丰富多样，有语音课、语法课、听说课、词汇课、阅读课、写作课、单元复习课和中考复习课。我们在两个会场中选取了其中的12节课进行了观摩学习。我们分别听取了语音课，语法课，写作课和单元复习课。

其中让我印象最深刻的是三节语音课的教学。来自青岛城阳区第二实验中学的王慧老师所执教的课例中，教授了s和es在动词第三人称单数形式中的发音规则。

来自金华外国语学校的邱俊杰老师在课例中教授的是语调和重音在句中的使用方法。教师使用了大量的例句和录音，向学生展示了不同的语调，能表达不同的情绪和含义,同一个句子重读的单词不同也会表达出不同的句意。

来自新疆兵团的侯彦老师在所展示的课例中，主要展示了各种词性的单词在句子中的重读规则以及句子的连读规则。整堂课以“声临其境”这档节目为背景，让学生以准备参与“声临其境”的配音表演为目标，来提升和改进自己的语音。在大量的例句的引导和老师的指导之下，学生们总结出了在句中，单词的重读和轻读的规则和单词的连读规则。

这三节语音课使我们受益匪浅，让我们对未来教学中语音的教学有了清晰的认识和明确的方向。在日常教学中，我们常常会发现，学生回答问题的时候，连一个句子都读不准确，读不顺溜。其实是语音出问题了，只有单词的音发准了，读句子和文章才不会有问题。而读句子，读段落，除了音准之外，我们还需要停顿，停顿的目的就是为了明确意思，强调或换气呼吸。同时，要注意语调，语调是灵魂。同一个句子，不同的语调所展示出来的含义也完全不相同。因此，语音的教学不是七年级前几个单元就能解决的，它是一个长期的漫长的教学过程，需要我们在每一堂课当中，在每一次的和学生的交流中，不断的去指导，去改进，去提高。

另外，来自安徽省苏春安老师带来的人教版七下 Unit 1单元复习课也让人记忆犹新。苏老师通过贯穿情境活动主线设计各项课堂活动，突出主题语境，引领学生互动思考，发散输出，课堂气氛活跃。在整个教学过程中，学生的单元知识结构化，写作能力、综合展现能力和合作能力都有较好的体现。

还有, 两位来自教学一线的优秀英语老师程欢(浙江)和程树伟(天津)利用午休时间分别给大家做了《第二座山-----主题意义下初中英语教学的提问策略》和《浅析基于英语学科核心素养下的写作课教学》的报告。他们从教学实际出发，对于课堂教学中的提问策略以及如何教好写作课给出了非常详细且实用建议。

总之，在这些形式多样、风格各异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，还找到了相应的应对方法，从中受到了很大的启发。今后的教学中，我们要多听课，多反思，多总结，以提高教学水平和教学能力。

人间芳菲处，教研花盛开。我们始终相信，教研是一场“英”你而美的修行。扎实开展教研活动，营造浓厚教研氛围，静待教育之花灿烂绽放，黄山市屯溪第六中学熊薇名师工作室组，我们在路上。