赛课展风采 心育促成长

    五月光景无限好，课堂教学竞芬芳。2023年5月26日，徽州区中小学心理健康教育优质课竞赛活动伴随着浅浅夏意，在岩寺小学拉开了帷幕。
    本次心理优质课竞赛活动共有10名专（兼）职心理教师参加，主题包括“积极情绪”、“人际交往”、“生命教育”、“自我意识”等。参赛教师们围绕主题精心设计教学活动，积极探索、大胆尝试、各显身手。通过视频、游戏、小组讨论等多种体验活动，拉近了师生间的距离，每一节课堂精彩纷呈，亮点迭出。
    文峰学校吴卉婷老师的《感恩能量站》通过游戏、情境模拟、绘画等多种形式，让学生在生活中发现感恩、感受感恩、表达感恩，培养学生积极表达与反馈感恩的行为方式，培养学生积极向上的情绪和人生态度。
    徽州二中小学部的胡瑾老师以《情绪万花筒》为题，让学生认识喜、怒、哀、惧四种基本情绪，然后让学生在情境中给情绪分类，了解积极情绪和消极情绪的意义，教孩子们学会做情绪的小主人。

    南山小学老师汪青霞在心理课上带领孩子们开启了《我的快乐之旅》，让学生在说说快乐事，演演快乐戏中感受积极情绪带来的身心愉悦，并带领学生寻找快乐秘诀，学会接纳情绪，学会换位思考，学会积极乐观，整堂课充满了快乐，提升了学生的积极情绪，培养了乐观向上的品质。

    岩寺小学的洪洁老师以《因感恩遇见美好》为题，在心理课上融入音乐和绘画的元素，调动学生的多种感官参与学习和体验，让学生在情境中体验感恩、品味感恩，描绘感恩、练习感恩，引导学生在生活中学会感恩，表达感恩。提升幸福感，感受生活的美好。

    潜口镇中心学校金苗苗老师带来的《我有我自信》以绘本《小猪变形记》为情境，让学生在绘本阅读中了解“小猪变形”的经历，帮助“小猪”找到自己的优点，接纳自己，做真实的自己。然后让学生在照镜子中勇敢地面对自己，看到自己的闪光点，接纳自己，增强自信，鼓励学生填写《自信卡》，让学生看到自己的品格优势，鼓励学生发扬自己的优势，深化自信的主题。

    徽州二中小学部蒋翠竹老师的《言语有温度》充分体现了心理健康教育课的理念和教学要求，在课上，蒋老师让学生通过绘本及心理剧表演了解不良言语、言语攻击的危害，引导学生善于从他人故事中感受言语攻击是不可取的，要建立良好的人际关系，应该拥有温暖的言语，让学生在小组互动和分享中发现生活中的积极言语是肯定的、欣赏的、鼓励的、赞扬的、感谢的以及道歉的，让学生明白与人交往时应注意自己的言辞，传递美好。

    西溪南镇中心学校汪雯老师以《巧妙地说“不”》为课题，从学生的生活实际出发，引导学生探索人际交往中不敢拒绝的原因及影响，以游戏的方式让学生认识健康的人际边界，以情境剧的表演探索合理拒绝的方法：真诚感谢、委婉拒绝和寻找替代，帮助学生更好地表达自己，建立更好的人际关系，学会勇敢地说“不”。

    潜口镇中心学校张微峰老师以《不一样的视角，不一样的意义》为主题，带领学生从观察两可图入手初步感知视角不同意义不同，通过案例让学生了解负面偏好的普遍性，鼓励学生尝试改变固定性思维学会运用成长性思维，培养积极心态，积极面对生活和学习。

    南山小学桂敏霞老师的《友善传递美好》，通过绘本故事引发学生思考什么是友善，让学生从自己（孩子）的视角探索怎样做才是一个友善的人，培养学生友善的积极品质，为学生的自我发展赋能。
    岩寺镇中心学校何健老师的《我的事我来做》，在课堂上首先让学生自评：测测你的自立能力，了解自己的自立能力，引导学生通过案例分析讨论缺少自立能力对自己的成长有哪些不良影响，让学生通过小组互动、头脑风暴等形式找到在生活中锻炼自己自立能力的方法，引导学生在生活、学习、自我保护、人际交往和动手能力等多方面判断自己的自立能力，促进学生反思和行动，深化主题——我的事我来做。
    教无止境、学无止境；教以共进、研学致远。本次中小学心理健康教育优质课竞赛活动，为老师们提供了一个互相学习、互相借鉴的机会，激发了老师们分享与研讨的热情。每一次交流都是一次思维的碰撞，思考、分享、学习而后共同行动，共同成长。