以赛促教赋成长 凝心聚力谱“心”篇
——黄山市举行小学心理健康优质课教学竞赛
守教育之初心，尽师者之责任。为深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，落实落细“双减”政策，提升教师的心理教学能力和水平，营造互相学习共同进步的教学氛围，黄山市教育科学研究院9月13日在市实验小学举办了小学心理健康教育优质课评比活动，来自全市的八位心理健康教育教师参加了此次赛课活动。
程燕老师执教的是《我和外号面对面》，她以“万物有其名”的游戏导入，让学生在愉悦轻松的氛围快速说出动植物的名称，然后顺势分享自己的名字。接着借助“外号晴雨表”的环节，帮助学生认识到外号有善恶之分，善意的外号受人喜欢。接着又引导学生学会了“换位思考”，不随意给他人取不雅外号，最后在热烈的讨论中获得解决被取不雅外号的办法，并运用于实践，达到了助人自助的目的。
歙县城关小学吴雪娟执教的《害怕这件事儿》教会了学生如何正确面对害怕。暖身阶段，吴老师通过让学生观察小熊的表情引出“害怕”，再通过观看绘本《小熊的害怕》鼓励学生分享自己的害怕经验，引导学生直面和挑战他们那些“不明情况的害怕”和“凭空想象的害怕”，通过绘画活动将“害怕”外化，让学生充分描绘心里的“害怕”。学生参与性强，当这些“害怕”被艺术化地呈现出来时，疗愈就已经开始了。接下来，通过“升级打怪”，引导学生在绘画里加入不同的元素，调动学生的主动性，激发内在的力量战胜“害怕”，树立信心，最后，在吴老师创编的儿歌中结束了这堂心理课。
程燕老师执教的是《我和外号面对面》，她以“万物有其名”的游戏导入，让学生在愉悦轻松的氛围快速说出动植物的名称，然后顺势分享自己的名字。接着借助“外号晴雨表”的环节，帮助学生认识到外号有善恶之分，善意的外号受人喜欢。接着又引导学生学会了“换位思考”，不随意给他人取不雅外号，最后在热烈的讨论中获得解决被取不雅外号的办法，并运用于实践，达到了助人自助的目的。
歙县城关小学吴雪娟执教的《害怕这件事儿》教会了学生如何正确面对害怕。暖身阶段，吴老师通过让学生观察小熊的表情引出“害怕”，再通过观看绘本《小熊的害怕》鼓励学生分享自己的害怕经验，引导学生直面和挑战他们那些“不明情况的害怕”和“凭空想象的害怕”，通过绘画活动将“害怕”外化，让学生充分描绘心里的“害怕”。学生参与性强，当这些“害怕”被艺术化地呈现出来时，疗愈就已经开始了。接下来，通过“升级打怪”，引导学生在绘画里加入不同的元素，调动学生的主动性，激发内在的力量战胜“害怕”，树立信心，最后，在吴老师创编的儿歌中结束了这堂心理课。
八位老师为大家呈现了一场场心灵盛宴，细品仍觉余味悠长，本次活动对“双减背景”下提高学生心理素质，促进学生身心健康发展，建设一支教学基本素养扎实、综合素质高的心理健康教育教师队伍进行了有效地探索，更也是我市心理健康教育的成果体现。此次活动，营造了积极的心育教研氛围，拓宽了心育教研视野，我市心理健康教育将会再上新的台阶。（陈梅）
皖公网安备34100002000108号
