【爱国主义教育法宣传贯彻系列报道之二】 休宁县“三全”模式推动爱国主义教育宣传贯彻走深走实

休宁县教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，以维护国家统一和民族团结为着力点，把全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴作为鲜明主题，结合三全育人格局，努力探索新时代爱国主义教育有效途径。

一、抓牢主力军，汇聚爱国主义教育全员力量

以学校为主导。将《爱国主义教育法》纳入学校法治课程，采取爱国主义教育与主题班会、校园文化活动相融合的手段，全方位推动爱国主义入脑入心，开展“我和我的祖国”大讲堂42场次。各校举行法治班会就《爱国主义教育法》的出台背景、主要内容以及青少年需要学习和遵守的事项进行宣传讲解。同时通过主题教育演讲、红歌比赛等形式，加深学生对爱国主义认知的层次，增强学生对爱国情怀的认同和共鸣。

以家庭为基础。充分发挥家庭教育阵地的作用，提高家长教育工作水平，休宁县积极开展家庭教育指导，借力家委会、亲子实践活动等载体，组织家长学习爱国主义教育法40余场，各校借家长开放日、家长会等契机，组织引导家长们参与到学校开展的爱国主义教育活动中来，通过家校联动，将浓浓的爱国情怀注入千家万户，在家长以身作则、带头学法的同时，也引导孩子形成良好的行为准则和价值观，推动形成家校爱国主义教育合力。

以社会为依托。主动对接公安、司法、文旅、共青团等部门，广泛开展法治宣传各项活动，充分实现爱国主义教育资源共建共享。法治副校长利用开学第一课走进校园“新安江畔话国安”专题法治课堂，“八一爱民”学校板桥火箭军小学邀请部队官兵到学校开展宣讲活动，部队邀请学校师生参观该部队国防陈列室，开展军事体验活动。县教育局、县文旅体局联合组织校外培训机构举行爱国主义书画展，9个文艺书画类机构共132件作品参展。通过整体联动全员参与，推动爱国主义教育法落地落实。

二、弘扬主旋律，奏响爱国主义教育全过程最强音

以认知凝固知识。休宁教育系统结合五育并举，积极将国家历史、文化传统、先贤楷模等内容融入教学实践，着力构建具有校本特色的爱国主义教育课程体系，让学生在学业中汲取爱国主义的精髓，不断丰富爱国主义知识，引导学生扣好人生第一粒扣子。

以活动创造氛围。发挥实践育人功能，促进学生爱国行为养成。积极组织各校开展“寻家乡之美，燃爱国热情”研学活动，以25个市级和15个县级爱国主义教育基地为载体，通过学生对爱国主义教育基地的实地探访和感悟，将所学所获所思所感制作成精美的研学手册。共收到摄影作品74幅，研学手册47本，爱国歌曲视频53首，征文89篇。

以仪式增强意识。发挥仪式教育作用，认真贯彻执行国旗法、国徽法、国歌法，学习宣传基本知识和国旗升挂、国徽使用、国歌奏唱礼仪，强化国家意识和集体观念。同时，积极运用校园文化的浸润功能，营造爱国主义教育浓厚氛围，增强文化自信。汊口中心小学创新开展校园红色文化宣传教育三个“十分钟”活动，即早间国旗下讲话十分钟（红色故事演讲、爱国主义教育、其他主题教育演讲等）；午间红色歌曲播放“十分钟”（播放革命歌曲、红色歌曲等）；课间红色空中课堂开课“十分钟”（播放红色微党课、微宣讲、红色小故事、经典诗词等）。

三、坚守主阵地，构筑爱国主义教育全方位育人格局

以队伍保长效。以职工大会、党员大会、主题党日活动为载体，组织各校教师集中学习124场次，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高教师的思想认识和政治站位，通过爱国主义教育法等法治和党纪学习教育，结合“学陶师陶研陶做陶”等主题教育，厚植教师爱国情怀，做好爱国表率，保证爱国主义教育活动常态化、长效化开展。

以思政固阵地。学校思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。引导学生高扬爱国主义旗帜，涵养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，是思政课落实立德树人根本任务、培养堪当民族复兴重任的时代新人的重要内容。活动开展以来，组织开展优秀思政课教师和精品思政课 评选活动，评出优秀思政教师10名、精品思政课4节。

以文化养内涵。结合爱国主义法贯彻落实的相关要求，积极挖掘传统文化资源，以休宁状元文化为载体，激发学生爱国爱家情感。休宁县海阳二小秉承“传承文化、培育新人”的教育理念，培养了一批优秀的红领巾讲解员，通过 “红领巾”走进博物馆绘声绘色话状元、“家乡故事我来讲 状元文化共传承 ”等志愿讲解活动，极大增进了学生对状元文化的了解，进一步树立“敢于争先勇争一流”的时代追求，厚植爱国主义情怀。

下一步，休宁县还将多方统筹，组织开展传承优良家风、挖掘传统民族游戏等活动，与优秀文化传承相结合，多渠道多形式开展爱国主义教育，筑牢爱国主义教育根基，提升教育效果。